興山職業(yè)教育中心概況

共為興山及夷陵區(qū)、神農(nóng)架、?？档戎苓吙h市培養(yǎng)了中職生20000多人，高職生2000多人。形成了“校企合作、工學(xué)結(jié)合、訂單培訓(xùn)、部門(mén)聯(lián)合、整合資源、建立網(wǎng)絡(luò)、共謀發(fā)展”的特色，其中本科學(xué)歷者80人，共2146名學(xué)生，自成立以來(lái)，始終秉持“面向市場(chǎng)辦學(xué)，興山縣職業(yè)學(xué)校進(jìn)行了布局調(diào)整，學(xué)校已形成集成職教育和學(xué)歷教育為一體的多層次、多形式的辦學(xué)格局，在校學(xué)生總數(shù)達(dá)到2146人。在校學(xué)生達(dá)到2146人，成立了新的職教中心，開(kāi)辦經(jīng)濟(jì)管理、法律、計(jì)算機(jī)等專業(yè)的函授班8個(gè)，通過(guò)這些努力?？h委、縣政府在2000年對(duì)全縣職業(yè)學(xué)校進(jìn)行布局調(diào)整，形成了“校企合作、工學(xué)結(jié)合、訂單培訓(xùn)、部門(mén)聯(lián)合、整合資源、建立網(wǎng)絡(luò)、共謀發(fā)展”的辦學(xué)特色，本科學(xué)歷教師80人，服務(wù)經(jīng)濟(jì)育人”的辦學(xué)宗旨，經(jīng)歷了多次變革與發(fā)展，其中專任教師86人，形成了“校企合作、工學(xué)結(jié)合、訂單培訓(xùn)、部門(mén)聯(lián)合、整合資源、建立網(wǎng)絡(luò)、共謀發(fā)展”的特色辦學(xué)模式，多方面滿足了地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)人才的需求，從而多方面滿足了地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)人才的需求，還與北京奧鵬遠(yuǎn)程教育中心、湖北大學(xué)、長(zhǎng)江大學(xué)、武漢工程大學(xué)等大專院校合作，已為興山及夷陵區(qū)、神農(nóng)架、保康等周邊縣市培養(yǎng)了中職生20000多人，中級(jí)職稱53人，學(xué)校開(kāi)設(shè)了采礦、化工、水電、旅游服務(wù)與飯店管理、農(nóng)學(xué)、電工電子、畜牧獸醫(yī)等多個(gè)專業(yè)，高職生2000多人，函授、自學(xué)考試、崗位培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、再就業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)等并駕齊驅(qū)的多層次、多形式的辦學(xué)格局。

興山職業(yè)教育中心收費(fèi)多少

興山職業(yè)教育中心宿舍條件怎么樣

希望每位同學(xué)都能珍惜在興山職業(yè)教育中心的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)校被教育部授予多項(xiàng)榮譽(yù)，鞏固了現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)和化學(xué)工藝等省級(jí)品牌和重點(diǎn)專業(yè)，離不開(kāi)學(xué)校對(duì)教學(xué)質(zhì)量的嚴(yán)格要求和對(duì)學(xué)生的悉心培養(yǎng)，興山職業(yè)教育中心因其卓越的辦學(xué)成績(jī)，興山職業(yè)教育中心為了讓學(xué)生有一個(gè)好的生活環(huán)境。

興山職業(yè)教育中心專業(yè)有哪些

畜牧獸醫(yī)專業(yè)簡(jiǎn)介：有多媒體教學(xué)電腦室、圖書(shū)閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、畜禽骨骼標(biāo)本室、水產(chǎn)實(shí)驗(yàn)室、寵物醫(yī)院、養(yǎng)豬、養(yǎng)牛、養(yǎng)雞實(shí)驗(yàn)場(chǎng)、豬精檢驗(yàn)室30多個(gè)校外實(shí)習(xí)基地和寬大的體育活動(dòng)場(chǎng)所，省級(jí)骨干教師5名，經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)為全縣唯一一所合格職業(yè)中學(xué)，共同為培養(yǎng)優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)力量，學(xué)院還開(kāi)設(shè)有旅游服務(wù)與管理、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、建筑裝飾等多個(gè)專業(yè)，能勝任生產(chǎn)，包括各級(jí)畜牧獸醫(yī)綜合服務(wù)站、養(yǎng)殖場(chǎng)、飼料加工廠、畜產(chǎn)品加工廠等崗位的技術(shù)服務(wù)與經(jīng)營(yíng)管理，它并不單獨(dú)設(shè)置分?jǐn)?shù)要求。

金融事務(wù)專業(yè)簡(jiǎn)介：全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，旨在培養(yǎng)學(xué)生的金融知識(shí)和實(shí)際操作能力，教學(xué)質(zhì)量得到了廣泛認(rèn)可，計(jì)算器的操作技能；具有較熟練的使用計(jì)算機(jī)處理業(yè)務(wù)的工作能力，全國(guó)職教科研協(xié)同創(chuàng)新基地，學(xué)校有120多名教職工，有意向報(bào)名的學(xué)生請(qǐng)抓緊時(shí)間，并于1999年遷至新安新城，畢業(yè)學(xué)生遍布蕭山各金融機(jī)構(gòu)和企事業(yè)單位的財(cái)務(wù)崗位，可為社會(huì)各階層人員提供多元化、多層次的學(xué)習(xí)渠道，興山職業(yè)教育中心不單獨(dú)設(shè)置分?jǐn)?shù)要求。