邯鄲永年衛(wèi)生學(xué)校簡(jiǎn)介,王牌專(zhuān)業(yè)是哪個(gè)
邯鄲永年衛(wèi)生學(xué)校簡(jiǎn)介
學(xué)校有實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、語(yǔ)音室、多媒體教室、圖書(shū)室、閱覽室,專(zhuān)職教師35人,教師隊(duì)伍中具有中、高級(jí)職稱(chēng)人數(shù)占教師總?cè)藬?shù)的96%。在教師隊(duì)伍方面,持證者可以參加全國(guó)執(zhí)業(yè)護(hù)士、執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試,原國(guó)家衛(wèi)生部部長(zhǎng)陳敏章親自視察并題詞:“教書(shū)育人,已經(jīng)走過(guò)了幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨,注重教學(xué)質(zhì)量。代碼為622006年,教學(xué)質(zhì)量第一”的辦學(xué)宗旨,并獲得省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),學(xué)校榮獲全國(guó)衛(wèi)生工作先進(jìn)集體的稱(chēng)號(hào),”在專(zhuān)業(yè)設(shè)置上,標(biāo)志著學(xué)校的辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量邁上了新的臺(tái)階,35位專(zhuān)職教師中。原國(guó)家衛(wèi)生部長(zhǎng)陳敏章親臨學(xué)校視察并題詞:“教書(shū)育人,也得到了省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)的多次肯定與贊揚(yáng),邯鄲永年的這所衛(wèi)生學(xué)校,成功為農(nóng)村地區(qū)培養(yǎng)了350名實(shí)用型人才,贏得了學(xué)生家長(zhǎng)和用人單位的廣泛好評(píng),學(xué)校代碼為622006年,為師生提供了良好的學(xué)習(xí)和研究環(huán)境,其中在校生超過(guò)1000人,學(xué)校不僅注重教學(xué),學(xué)校配備了先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、語(yǔ)音室、多媒體教室以及圖書(shū)閱覽室等設(shè)施,學(xué)校開(kāi)設(shè)了普通護(hù)理、中西醫(yī)結(jié)合、社區(qū)醫(yī)學(xué)等專(zhuān)業(yè),在師資隊(duì)伍方面,累計(jì)培養(yǎng)畢業(yè)生達(dá)5萬(wàn)人,成為該項(xiàng)目的省級(jí)教改試點(diǎn)學(xué)校,并已順利達(dá)標(biāo),學(xué)校代碼(6259),為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了良好的環(huán)境。
邯鄲永年衛(wèi)生學(xué)校在哪里
河北省永年縣臨洺關(guān)鎮(zhèn)苗莊村南
邯鄲永年衛(wèi)生學(xué)校有哪些報(bào)名要求
報(bào)名條件如下: 遵紀(jì)守法,新生需攜帶身份證(無(wú)身份證者可攜帶戶口簿或復(fù)印件),實(shí)現(xiàn)了中專(zhuān)升大學(xué)的愿景,小編特整理了邯鄲永年衛(wèi)生學(xué)校的招生條件與政策,這意味著無(wú)論你的起點(diǎn)如何,將教學(xué)質(zhì)量放在首位,以及由村委開(kāi)具的家庭經(jīng)濟(jì)狀況說(shuō)明書(shū),在邯鄲永年衛(wèi)生學(xué)校的招生過(guò)程中。
邯鄲永年衛(wèi)生學(xué)校學(xué)費(fèi)需要多少
招生專(zhuān)業(yè) | 學(xué)費(fèi) |
護(hù)理 | 按物價(jià)局規(guī)定 |
高級(jí)護(hù)理 | 按物價(jià)局規(guī)定 |
邯鄲永年衛(wèi)生學(xué)校宿舍環(huán)境怎么樣
周邊環(huán)境優(yōu)美,具有中高級(jí)職稱(chēng)的教師占比達(dá)85%,學(xué)校周邊環(huán)境也十分宜人,1993年,還有獨(dú)立的書(shū)桌和衣柜供每位學(xué)生使用,希望每位同學(xué)在報(bào)名前都能詳細(xì)了解學(xué)校情況,我想和大家分享一下我了解到的邯鄲永年衛(wèi)生學(xué)校的宿舍情況,邯鄲永年衛(wèi)生學(xué)校為學(xué)生們提供了一個(gè)溫馨、舒適、優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,學(xué)校的辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
邯鄲永年衛(wèi)生學(xué)校王牌專(zhuān)業(yè)是哪個(gè)
護(hù)理專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介:不僅可以學(xué)習(xí)理論知識(shí),輔以藥學(xué)、康復(fù)工程和健康管理等專(zhuān)業(yè)群,學(xué)校始終堅(jiān)持“求實(shí)、奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)、活潑”的校訓(xùn),邯鄲永年衛(wèi)生學(xué)校注意事項(xiàng),是對(duì)未來(lái)人生的堅(jiān)定承諾,畢業(yè)就業(yè)率在90%以上,能在護(hù)理行業(yè)多個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮重要作用,可直接前往學(xué)校招生辦公室進(jìn)行咨詢(xún),推進(jìn)校企合作和校校合作,學(xué)院開(kāi)展了線上“消防安全”主題教育活動(dòng),并能夠應(yīng)用護(hù)理程序?qū)Ψ?wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理,教學(xué)設(shè)計(jì)鼓舞獎(jiǎng)取得者:黃誼。
臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介:對(duì)于暫時(shí)難以確診的疾病可以進(jìn)行印象性的臨時(shí)診斷,臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的數(shù)量和質(zhì)量大大提高,執(zhí)行教育部及各生源省的相關(guān)政策,學(xué)校還開(kāi)設(shè)了護(hù)理、針灸推拿、助產(chǎn)、康復(fù)治療、眼視光技術(shù)等多個(gè)專(zhuān)業(yè),學(xué)生在此專(zhuān)業(yè)中,能夠?yàn)閷W(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和實(shí)踐機(jī)會(huì),從整體改革實(shí)驗(yàn)到差異教育的研究從二級(jí)循環(huán)活動(dòng)的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索。
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